Taller de percusión
La percusión es quizás el modo más inmediato de acercarse a la música y obtener resultados. En este taller enseñaremos distintos patrones rítmicos de todo el mundo y sus instrumentos. Una vez tangamos una idea básica de los mismos repartiremos diversos instrumentos de percusión y comenzaremos una jam session donde todos los participantes tocarán cambiándose los instrumentos cada vez que se les indique.
A partir de seis años.
Taller de luthería reciclada
Hacer música es cuestión de actitud, cualquier objeto puede llegar a convertirse en un instrumento musical que nos permita expresarnos sin palabras.Esta actividad fomenta el amor a la música así como la concienciación medio ambiental ya que reutilizaremos materiales y objetos de nuestra vida cotidiana.
La dificultad técnica de la construcción de los instrumentos variará obviamente en función de la edad de los participantes.
La actividad terminará siempre con una pequeña actuación con nuestros nuevos instrumentos.
A partir de 3 años.
Taller de baile
El baile es una de nuestras reacciones ante lo que nos ofrece el mundo y un modo de conocernos y darnos a conocer. Trabajaremos en grupo con edades comprendidas entre los 3 y 12 años ya que pensamos con C. A. Groesman que el grupo es la experiencia de estar juntos, y la singularidad de cada niño surge de las relaciones con los otros, en un proceso de descubrimiento y de transformación recíproca.
También es una experiencia muy positiva si en el grupo participan los familiares de los alumnos, fortaleciendo de este modo sus lazos afectivos.En cada encuentro entrenaremos la escucha y las posibilidades de conexión de los cuerpos entre sí, con el espacio y con los objetos, a partir de la curiosidad, del contagio y de cómo las diferencias van tejiendo una trama común.
El taller es un espacio de juego con el movimiento. Parte de la idea de un cuerpo disponible, abierto al intercambio con los otros y a la experimentación.
Taller de magia
Nadie debe saberlo pero conozco los secretos de la ilusión y estoy dispuesto a desvelarlos.La magia consiste simplemente en hacer ver lo que nosotros queramos y no lo que en realidad es.
Aprenderemos diversos trucos en función de la edad de los participantes que dejarán a todos boquiabiertos y aprenderemos que no todo es lo que parece.
La realidad es muy distinta a la apariencia.
Taller de cuentacuentos
La vergüenza a hablar en público es algo usual en la mayoría de nosotros, tememos el rechazo y la falta de comprensión, sin embargo es algo que nos será necesario en todas las etapas de nuestra vida.El taller de cuentacuentos ofrece las herramientas básicas para enfrentar estos miedos y transmitir aquello que queramos, en este caso un cuento.
Comenzaremos la actividad contando un cuento simple y corto que todos los participantes deben recordar en líneas generales. A continuación explicaremos las herramientas que se han utilizado a la hora de contarlo y dividiremos su contenido en varias partes. Seguidamente los participantes saldrán individualmente a escena y contarán este cuento u otro que ellos ya conozcan.
Daremos siempre libertad a la hora de expresar nuestro cuento, simplemente guiaremos a nuestros nuevos cuentacuentos.
Taller de creación de cuentos
La imaginación nos ofrece un mundo de posibilidades ilimitadas. Acostumbrados a conocer historias ajenas con esta actividad vamos a ser los creadores de nuestras propias historias.Los cuentos nos permiten presentar personajes, sus vidas, sus alegrías, dificultades, necesitan que seamos nosotros quienes resolvamos los conflictos que en él se plantean.
Simplemente creando un personaje y una situación aprenderemos a resolver problemas , a valorar los distintos caminos y a escoger el que más nos apetezca.
Esta actividad está pensada para niños a partir de seis años y combina a la perfección con el taller de encuadernación.
Taller de encuadernación
Encuadernar es uno de los mejores modos de enseñar a respetar y amar los libros, ya sean nuestros o ajenos.Pueden participar en esta actividad todos aquellos que tengan o hallan pasado, en mayor o menor medida, los seis años.
Realizaremos una pequeña agenda, diario o bloc de notas para poder pasar al siguiente arte: el arte de la escritura.
Taller de alimentación sana
La alimentación condiciona nuestra vida desde pequeños, es necesario que seamos conscientes de su valor, su uso y por supuesto su realización.
Con esta actividad conoceremos cómo debe ser una dieta equilibrada y sana además de aprender a hacer diversos platos para cubrir nuestras necesidades.
La higiene es fundamental así que al comienzoy final nos lavaremos bien las manos. Para terminar la actividad recogeremos y limpiaremos todo aquello que hallamos utilizado.
Taller de modelado en barro
El barro o la arcilla son materiales que nos permiten crear con gran facilidad todo aquello que pensemos.El contacto directo con su textura, su manipulación, su olor, despiertan el inerés de todos los niños.
Con este taller pretendemos lograr que los paricipantes vean hecha realidad sus ideas, ya sean muñecos, tazas, jarrones, o simplemente formas.
Taller de bisutería
Todas las culturas han utilizado los adornos y bisuterías para definirse y mostrarse al mundo. No buscamos aquí la artificialidad si no la búsqueda de nuestra personalidad a través de lo estético.
Este taller comienza con un cuento en el que se explica lo anteriormente dicho y tras repartir los materiales, se dejará a los asistentes crear un objeto que les represente.Utilizaremos diversas técnicas y materiales dando plena libertad en el proceso de creación. El taller está pensado para grupos de entre 3 y 14 años.
Taller de plastilina contada
Usamos la plastilina para incentivar el hábito de la lectura a través de la creatividad y el juego. Mientras se cuenta un cuento los niños van modelando las figuritas que les sugiere su imaginación.
También se les muestran las técnicas básicas de este material para que puedan, con sus manos, dar forma a los paisajes y personajes que deseen, y así, vincularlos más directamente con la historia, haciendo que participen en el placer de la creación multidisciplinar.
Taller de dibujo y pintura siguiendo a Arno Stern
Arno Stern tuvo como objetivo que los niños se expresen libremente, sin intención de comunicar, crear una obra de arte o competir entre ellos.
En él taller cada uno realiza un dibujo autónomo, sin otro receptor, sin juicios ni interpretaciones. Ello permite a cada ser afirmarse.
.
.
¿En qué se basa la técnica de pintura Arno Stern?
La principal aportación fue de suprimir la dicotomía entre los que ignoran y los que saben y remplazarla por el respeto.
El educador ayuda a seguir unos pasos necesarios para que no deje de tratarse de un juego y que un grupo de gente pueda convivir.
El educador ayuda a seguir unos pasos necesarios para que no deje de tratarse de un juego y que un grupo de gente pueda convivir.
¿En qué nos puede ayudar la técnica de pintura Arno Stern?
Se aprende la estabilidad, la creatividad, la capacidad de iniciativa.
Se desarrolla la personalidad del niño y una relación armoniosa con los demás.
Al hallarse una mesa-paleta en el centro del taller hay un continuo va y ven entre la hoja, espacio individual y un centro en el que todos se encuentran y esperan su turno para recargar el pincel.
Se desarrolla la personalidad del niño y una relación armoniosa con los demás.
Al hallarse una mesa-paleta en el centro del taller hay un continuo va y ven entre la hoja, espacio individual y un centro en el que todos se encuentran y esperan su turno para recargar el pincel.
Origen e historia de la técnica de pintura Arno Stern
Arno Stern tenía 22 años cuando en 1946 entró en una institución para huérfanos de guerra. Al recibir una caja con pinturas, los pone a pintar y comprende el papel primordial del juego que provoca.
Viéndolos pintar se entusiasma por su enorme creatividad, sin modelos, sin ser invitados a que representen un tema.
Se da cuenta de que suprimir el juicio libera el aprendizaje; ya no hay que alcanzar las expectativas que tengan los demás y la persona puede encontrar su propio camino.
Viéndolos pintar se entusiasma por su enorme creatividad, sin modelos, sin ser invitados a que representen un tema.
Se da cuenta de que suprimir el juicio libera el aprendizaje; ya no hay que alcanzar las expectativas que tengan los demás y la persona puede encontrar su propio camino.
Jornadas Culturales
1.- LJS: Liga del Juguete Seguro
2.- La Cenicienta que no quería comer perdices
3.- Celestina, una célula en acción
4.- El libro del mar
5.- La bella durmiente de Pierrot
6.- La filosofía cuenta
7.- Quien percute repercute
8.- Encuentro flamenco
9.- ¿Igual que quién?
10.- El sexo es nuestro
11.- Ya vienen los reyes
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
